A LA RENCONTRE DE CHANTEURS
| Objectifs de communication | Morpho- syntaxe | Lexique | Pronon- ciation | Culturel | 4 compétences |
| - savoir exprimer une opinion
- savoir émettre des hypothèses |
- le subjonctif
- "peut-être" "peut-être que" + indicatif |
- Le supermarché
- La colère |
-L'élision du "e" muet à l'oral | - Les chanteurs francophones | - CE / EE - CO
CE: Compréhension écrite CO: Compréhension orale EE: Expression écrite |
ACTIVITÉ 1
- Connaissez-vous des chanteurs français ou plus généralement francophones ?
- Oui, jŽen connais.
- Pouvez-vous en citer 3 ainsi que le titre d'une de leurs chansons?
1/ Edith Piaf
2/ Alisé, je mŽappelle Lolita
3/ Claude François
- Expliquez en quelques lignes quel type de musique vous aimez ou vous n'aimez pas.
JŽaime le Rock, le Pop, le Flamenco, mais je nŽaime pas beaucoup la musique classique.
Axelle Red
1.Olympia 2006(Paris)
2. SANS PLUS ATTENDRE',FACE A FACE B...
3.Ce matin, parceque c'est toi
4.Elle est belge, sa première chanson date de 1983 - En 1989, elle a eu son premier grand succès avec Sensualité
Alain Souchon
1.
2.J'ai dix ans, Bidon
3.Bidon, Rive Gauche, on s'aime pas
4. À quinze ans il achète sa première guitare , il est né au Maroc
- Coupez le son de votre ordinateur.
- Suivez :
http://www.axelle-red.com/fr/discover/faceafaceb/jemefacheclip_pop56.html
Et téléchargez le clip vidéo dAxelle Red intitulé « Je me fâche ».
Si le lien ne fonctionne pas CLIQUEZ ICI
- Répondez à ces questions en formulant des phrases complètes
1.Où se passe la scène principale au début du clip?
Réponse : dans un supermarché
Citez trois noms dobjets qui vous permettent de justifier votre réponse :
Réponses : des bouteilles de champagne, les rayons, des paquets de toutes sortes de produits
2. A votre avis, pourquoi Axelle est-elle dans cet état? Formulez votre réponse à laide de « peut-être », de « peut-être que » ou d « il est possible que ».
Réponse :
Il est possible quŽelle ait des problèmes dŽamour.
3. Faites linventaire des vêtements portés par Axelle dans le clip.
Réponse :
Au début elle porte un pantalon noir avec un corset, ensuite une robe de mariée avec des baskets rouge et finalement, un tailleur rose.
4. Quest-ce que symbolise le saut final dAxelle ? Réponse :
Elle se lance à lŽaventure
- Regardez une seconde fois le clip mais cette fois-ci activez le son.
- Vrai ou faux ? soulignez la lettre correspondante.
1. Axelle sadresse à sa meilleure amie : V-F
2. « La vache !», expression argotique, peut se remplacer par « ouf ! » : V-F
3. Dans la chanson Axel a un enfant: V-F
Pour aller plus loin :
Site TV5- fiche artiste d Axelle Red sur : http://www.tv5.org/TV5Site/musique/fiche_artiste.php?id_artiste=159
Quelques réflexions diverses et variées.
Pour avoir côtoyé un certain nombre de personnes ici, il semble que les américains sont très ouverts et naturels dans le sens par exemple où il est facil de savoir ce qu’une personne pense. En France, nous sommes généralement moins enclin voir pas du tout enclin à laisser transparaître ce que nous pensons quitte a baser une amitié sur des mensonges. Nous sommes probablement hypocrite quelque part ! Ici les relations sont franches (pas de demi amitié qui tienne !) et sans ambiguïtés.
En fait, il s’agit plus d’une constante de la culture américaine que quelque chose de propre aux américains. Ce que je veux dire par là, c’est qu’une le pied posé ici, on est obligé de se « plier » à cette règle qui en fait est très saine ! Je dis cela car j’ai pu rencontrer beaucoup d’étrangers ici et il se trouve qu’il est très difficile de savoir s’ils sont américains ou pas tout simplement parce qu’ils ont parfaitement intégré cette constante de la culture américaine…
Il est très facile de nouer contact avec les personnes que nous rencontrons. Simple exemple, nous avons assisté hier à un match de baseball (au passage, le sport le plus ennuyeux que je connaisse ! Heureusement que le spectacle dans les tribunes était au rendez-vous), dès que nous nous sommes assis nos voisins nous ont naturellement adressé la parole… Pour revenir aux « spectacle » dans les tribunes, j’ai juste eu l’impression que tout le monde se connaissait !
Les cours au MIT :
De ce que j’ai pu constater, les cours semblent moins théoriques qu’à l’X, en tout cas pour ce qui est de la première année. En astrophysique par exemple, aucune notion théorique n’a été rigoureusement abordée pendant l’heure de cours (ici, les cours durent généralement 50 minutes! Pas si mal pour optimiser la concentration.). Ce qui importe le plus semble être la compréhension, la démarche scientifique, les notions concrète. Bien sur le cours est ponctué de « un tel, ancien du MIT, a été primé pour telle avancée dans le domaine »…
Ce qui me permet de « switcher » sur le « patriotisme MIT » et la lutte fratricide avec les autres grandes universités. Anecdote drôle : dans les cuisines du bâtiment où je loge, il y a des poubelles destinées au trie sélectif et juste à proximité le classement des grandes universités dans le domaine. Et il est clairement écris en très gros que Harvard fait mieux. En fait, cette comparaison est une constante dans les discussions que nous avons avec les étudiants ici mais aussi sur les affichages promotionnels pour des activités organisées par le MIT. Toujours être meilleur qu’Harvard, tel pourrait être la devise des étudiants ici et du MIT en général.
Le mélange inter promotion gage d’une richesse pour tous… Laissez moi vous faire part d’une impression. Le fait que certains cours soient destinés à des étudiants de toutes promotions (et que les logements soient de même destinés à tous) permet un mélange, dans la vie quotidienne, de la population étudiante et tous en tirent un grand bénéfice. Les plus jeunes gagnent en maturité et il est vrai que dans nos discussions, que je m’adresse à un premier année ou à un thèseard, il m’est difficile de faire la différence. Je vois ça comme un point fort de cette université qui nous manque cruellement à l’X (où les relations inter promotions sont trop limitées).
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